E9 — MTEP/meno veiklos užsakymai

Demidenko, Valentina (projekto vykdytojas)

Lietuvių

Kauno kolegija

(eLABa ID)293202276

S 007 - Edukologija (50 %);
S 005 - Sociologija (50 %)

Tyrimo tikslas - Išanalizuoti ir įvertinti imituojančio kostiumo GERT pritaikomumą, didinant amžėjimo pokyčių suvokimą per patyriminio mokymo metodus. IŠVADOS: 1. GERT kostiumo taikymo poveikis amžėjimo pokyčių suvokimui: - Tyrimas atskleidė, kad patyriminiai mokymai su GERT kostiumu reikšmingai padidino socialinių darbuotojų empatiją ir supratimą apie senėjančių žmonių patiriamus fiziologinius pokyčius. - Dalyviai po mokymų aiškiau suvokė regos, klausos, motorikos ir kitų sensorinių bei fizinių apribojimų poveikį kasdienei vyresnio amžiaus žmonių veiklai. 2. Komunikacinės tolerancijos pokyčiai: - Prieš mokymus daugiau nei pusė dalyvių pasižymėjo vidutiniu bendru komunikacinės tolerancijos lygiu, o tipinė komunikacinė tolerancija vyresnio amžiaus žmonių atžvilgiu taip pat buvo vidutinė. - Po mokymų bendras komunikacinės tolerancijos lygis reikšmingai padidėjo (N=17), kas rodo didesnį atvirumą, supratimą ir lankstumą bendraujant su vyresnio amžiaus žmonėmis. - Nebuvo identifikuoti neigiami stereotipai vyresnio amžiaus žmonių atžvilgiu, kas rodo patyriminio ugdymo metodo veiksmingumą. 3. Patyriminio mokymo metodo veiksmingumas: - Refleksijų analizė parodė, kad didžioji dalis dalyvių įvardijo GERT kostiumo naudojimą kaip vieną efektyviausių būdų suvokti senėjimo patirtį. - Praktinis tokio metodo taikymas padeda geriau pasirengti darbui su vyresnio amžiaus asmenimis, leidžia socialiniams darbuotojams geriau suprasti jų poreikius ir adaptuoti pagalbą.

GERT kostiumas; amžėjimas; potyriminis mokymas.