E7 — Innovation Project

C@RE: Augmented learning approach for personal care

Virbalienė, Akvilė (originator) ; Šiurienė, Aurelija (originator)

Lithuanian

Klaipėdos valstybinė kolegija / Higher Education Institution

(eLABa ID)280214128

S 005 - Sociology (50 %);
S 007 - Educology (20 %);
T 007 - Informatics engineering (30 %)

C@RE tikslas – padėti sveikatos ir socialinės priežiūros sistemai sukurti modelį, skirtą įgyti naujų darbo rinkai aktualių įgūdžių (pagrindinių skaitmeninių, santykių ir emocinių), naudojant papildytąją realybę kaip pagrindinę mokymosi būdų skaitmeninimo priemonę. Šios kompetencijos bus įtrauktos į profesinio mokymo programas naudojant skaitmenines priemones, kad šis sektorius atsinaujintų. Projekto rezultatai: 1. Metodinis pagrindas – parengta metodologinė sistema socialinių ir slaugos darbuotojų kompetencijų analizei. 2. Kompetencijų modelis – sukurta žinių, įgūdžių ir gebėjimų sistema, reikalinga socialiniams bei slaugos darbuotojams, ypač akcentuojant emocinį valdymą ir santykius su paslaugų gavėjais. 3. Elektroninis savęs vertinimo klausimynas – priemonė socialiniams ir slaugos darbuotojams įsivertinti savo kompetencijas. 4. Skaitmeninė mokymosi platforma – sukurta mokymų programa, apimanti emocinio valdymo, komunikacijos ir naujų technologijų taikymo įgūdžius, įkelta į skaitmeninę platformą, kuri leidžia socialiniams darbuotojams mokytis, bendradarbiauti ir keistis patirtimi. Pridėtinė vertė: Projektas sukurs naują, įrodymais pagrįstą kompetencijų sistemą, padėsiančią geriau parengti socialinius ir slaugos darbuotojus sudėtingiems emociniams iššūkiams. Tai sustiprins jų profesinį pasirengimą, pagerins paslaugų kokybę bei užtikrins inovatyvių mokymo metodų integraciją į švietimo sistemą.

The goal of C@RE is to help the health and social care system develop a model for acquiring new skills relevant to the labor market (basic digital, interpersonal, and emotional skills) by using augmented reality as the primary tool for digitizing learning methods. These competencies will be integrated into vocational training programs using digital tools to revitalize the sector. Project outcomes: 1. Methodological framework – a methodological system for analyzing the competencies of social and care workers has been developed. 2. Competency model – a system of knowledge, skills, and abilities required for social and care workers has been created, with a particular emphasis on emotional management and relationships with service recipients. 3. Electronic self-assessment questionnaire – a tool for social and nursing workers to assess their own competencies. 4. Digital learning platform – a training program covering emotional management, communication, and new technology application skills, uploaded to a digital platform that allows social workers to learn, collaborate, and exchange experiences. The project will create a new, evidence-based competency framework to better prepare social and care workers for complex emotional challenges. This will strengthen their professional preparedness, improve the quality of services, and ensure the integration of innovative training methods into the education system.

socialinė priežiūra; socialiniai darbuotojai; slaugos darbuotojai; emocinis valdymas; mokymosi platforma

social care; social workers; care workers; emotional management; learning platform